3. Sınıf Türkçe Olayların Oluş Sırası
A, B, C, D veya 1, 2, 3, 4 ile seçebilir, sorular arasında ← ve → tuşlarıyla gezinebilirsiniz.
Dokunmatik Jestler: Sorular arasında geçiş yapmak için soru alanını sağa veya sola kaydırabilirsiniz.
Ayşe sabah okula gitmek için hazırlanıyordu. Aşağıdaki olayları, Ayşe'nin sabah hazırlık sırasına göre doğru şekilde sıralayalım:
I. Dişlerini fırçaladı.
II. Yatağından kalktı.
III. Kahvaltısını yaptı.
IV. Okul kıyafetlerini giydi.
Bir tohumun ağaca dönüşme sürecini anlatan aşağıdaki cümleleri, doğru oluş sırasına göre nasıl dizmeliyiz?
I. Toprağa ekilen tohum filizlendi.
II. Filiz büyüdü ve küçük bir fidan oldu.
III. Fidan yıllar geçtikçe gelişerek kocaman bir ağaç haline geldi.
IV. Çiçekleri olan ağaçlar, yeni tohumlar oluşturdu.
Emre, yeni aldığı uzaktan kumandalı arabasını çalıştırmak istiyordu. Aşağıdaki adımlardan hangisi, arabanın çalışması için **ilk yapılması gereken** adımdır?
Bir karınca, yiyecek aramak için yuvasından çıktı. Yiyeceği bulduktan sonra yuvasına geri döndü. Bu hikayede, karıncanın yiyeceği bulması olayından **sonra** hangi olay gerçekleşmiştir?
Elif'in bir problem çözme aşamaları şöyledir:
1. Problemi anladı.
2. Farklı çözüm yolları düşündü.
3. En iyi çözümü seçti ve uyguladı.
4. Çözümün işe yarayıp yaramadığını kontrol etti.
Bu adımlara göre, Elif 'en iyi çözümü seçip uyguladıktan' **hemen sonra** hangi adımı atmıştır?
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir olayın oluş sırasını belirtmek için kullanılan bir ifade **değildir**?
Bir kek yapımının adımları karıştırılmıştır:
I. Karışımı kalıba döktü ve fırına verdi.
II. Yumurta, şeker ve unu bir kapta karıştırdı.
III. Keki fırından çıkardı ve soğumaya bıraktı.
IV. Malzemeleri hazırladı.
Doğru sıralama hangi seçenekte verilmiştir?
Deniz, uçurtmasını uçurmak için parka gitti. Uçurtmayı gökyüzüne saldı ve rüzgarın onu taşımasını izledi. Akşam olunca uçurtmasını toplayıp eve döndü. Bu hikayede gerçekleşen **son olay** nedir?
Aşağıdaki olay zincirinde boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
Sabah kalktım, kahvaltı yaptım, _________, okul otobüsüne bindim ve okula gittim.
Bir sokağın temizlenmesi süreci şöyledir:
I. Çöp kamyonu çöpleri topladı.
II. Sokaktaki çöpler çöp poşetlerine dolduruldu.
III. Sokak süpürüldü.
IV. Vatandaşlar çöpleri çöp kutularına attı.
Bu olayların mantıklı sıralaması nasıl olmalıdır?
Yağmur bulutları oluştu. _____________. Daha sonra yağmur damlaları yeryüzüne düştü. Boş bırakılan yere hangi olay gelmelidir?
Kerem, arkadaşlarıyla futbol maçı yapmak için anlaştı. Maç günü topunu aldı, sahaya gitti ve arkadaşlarıyla buluştu. Maçtan sonra hep birlikte dondurma yediler. Bu olaylar zincirinde, Kerem'in 'topunu almasından' **önce** hangi olay gerçekleşmiştir?
Bir bitkinin büyümesi için gerekenler sırasıyla şöyledir:
1. Toprağa ekilir.
2. Su ve güneş ışığı alır.
3. Filizlenir.
4. Büyür ve çiçek açar.
Bu bilgilere göre, bir bitkinin 'su ve güneş ışığı alması' olayından **hemen sonra** hangi olay gerçekleşir?
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir olayın başka bir olaya neden olduğu (sebep-sonuç) sırası vurgulanmıştır?
Bir tiyatro oyununun sahnelenme adımları verilmiştir:
I. Seyirciler salondaki yerlerini aldı.
II. Oyuncular sahneye çıktı ve oyun başladı.
III. Oyun bitti ve oyuncular selam verdi.
IV. Biletler satıldı.
Bu olayları doğru sıraya koyduğumuzda baştan üçüncü olay hangisi olur?
Dedem bir fidan dikmek için bahçeye gitti. Kazma ile toprağı kazdı, fidanı çukura yerleştirdi ve üzerine toprak attı. Son olarak da can suyunu verdi. Dedemin yaptığı **ikinci** iş nedir?
Aşağıdaki hangi olaylar dizisi, bir mektubun gönderilme sürecini doğru sıralamaktadır?
I. Mektubu zarfa koydu ve kapattı.
II. Mektubu yazdı.
III. Pulu yapıştırdı ve posta kutusuna attı.
IV. Adresi yazdı.
Cem, dün akşam yatağa yattı. Sabah erkenden kalktı. Okula gitti. Derslerini dinledi. Eve döndü ve ödevlerini yaptı. Bu olaylar zincirinde 'okula gitmesinden' **sonra** hangi olay gerçekleşmiştir?
Ali, oyuncaklarını toplarken yanlışlıkla bir vazoyu kırdı. Annesi geldi, kırılan vazoyu gördü ve Ali'ye kızdı. Ali çok üzüldü ve annesinden özür diledi. Annesi onu affetti ve birlikte kırıkları temizlediler. Bu hikayede, 'Ali'nin annesinden özür dilemesinden' **sonraki** olay nedir?
Bir hikaye oluşturmak için olayları kronolojik sıraya koymak önemlidir. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi, bir hikayenin olaylar akışını en iyi şekilde gösteren sıralama kelimelerini içerir?
Soru çözerken notlarınızı buraya yazabilirsiniz. Notlarınız otomatik olarak kaydedilir.
Parmağınızla veya farenizle çizim yaparak hesaplamalarınızı yapabilirsiniz. Çiziminiz otomatik olarak kaydedilir.
- İşlem önceliğine dikkat edin (Parantez, Üs, Çarpma/Bölme, Toplama/Çıkarma).
- Soru kökünü ve sizden tam olarak ne istendiğini iyi okuyun.
- Klavye kısayolları: Sorular arası geçiş için yön tuşlarını veya ekranı kaydırmayı kullanabilirsiniz.
3. Sınıf Türkçe Olayların Oluş Sırası – Çalışma Rehberi
Bu özgün sınav kapsamında, 3. Sınıf Türkçe Olayların Oluş Sırası başlığı altında yer alan en güncel ve nitelikli soruları bir araya getirdik.
Bilgiyi pekiştirme aşamasını daha keyifli ve etkili bir aktiviteye dönüştürmek, ders notlarınızı gözle görülür biçimde yükseltir. Bu test sayesinde Olayların Oluş Sırası başlıklarını daha iyi analiz edebilecek ve Türkçe sorularını sınavda hız kazanacaksınız.
Soru çözme deneyiminizi geliştirdikçe, karmaşık gelen soru kalıplarını saniyeler içinde çözebildiğinizi göreceksiniz. Müfredat hedefleri ve ders kazanımları yakından takip edilerek hazırlanan bu sorular, ders notlarınızı destekler.
İnternet bağlantısı olan dilediğiniz her an erişebileceğiniz bu interaktif denemeler, adayların ders içi etkinliklerinde maksimum başarıya erişmesini hedefiyle özel olarak tasarlanmıştır.
Kendinizi sürekli geliştirmek adına sitemizdeki diğer Türkçe testlerini de çözebilir, başarı zincirinizi artırabilirsiniz.