4. Sınıf Sosyal Bilgiler Başkalarının Yerine Koyma

Arkadaşının ağlamasından rahatsız olması

Oyunun durmasını istememesi

Arkadaşının yaşadığı acıyı anlayıp onunla aynı duyguyu paylaşması

Parktaki diğer insanların kendisini izlemesi

Sadece kendi doğrularını savunur

Karşısındaki kişinin neden öyle davrandığını anlamaya çalışır

Olayları kendi çıkarına göre yorumlar

Karşısındaki kişiyi hemen eleştirir

Arkadaşının özel hayatını merak etmektedir

Arkadaşının sessizliğinden rahatsız olmuştur

Duyarlı bir yaklaşım sergileyerek empati kurmuştur

Arkadaşının ders çalışmasını engellemektedir

'Senin yerinde olsaydım ben de çok üzülürdüm.'

'Neden bu kadar abartıyorsun, bu çok basit bir olay.'

'Yaşadığın zorluğu anlayabiliyorum, sana nasıl destek olabilirim?'

'Seni anlamaya çalışıyorum, neler hissettiğini anlatmak ister misin?'

Tartışmaların ve kavgaların daha az olması

İnsanların birbirini sürekli eleştirmesi

Kuralların sadece bazıları için geçerli olması

Herkesin sadece kendi fikirlerini doğru kabul etmesi

'Ağlama, bu oyuncak zaten eskiydi' demeli

'Benim oyuncağım daha güzel, ona bak' demeli

'Oyuncağını kaybettiğin için ne kadar üzüldüğünü tahmin edebiliyorum' diyerek ona sarılmalı

Onunla ilgilenmeyip kendi oyununa devam etmeli

Daha hızlı konuşmamızı sağlar

Başkalarını kolayca ikna etmemize yardımcı olur

Karşımızdaki kişiyle daha sağlıklı ve anlayışlı bir bağ kurmamızı sağlar

Kendi hatalarımızı gizlememize yarar

Kendi çıkarlarını ön planda tutmuştur.

Empati yeteneğini kullanarak arkadaşının hislerini anlamıştır.

Öğretmenden çekindiği için tepkisiz kalmıştır.

Sınıf kurallarına uymak istemiştir.

'Bence de çok kötü olmuştu, boşuna uğraşmışsın.'

'Öğretmen hata yapmış, aslında çok güzel olmuş.'

'Emeğinin boşa gitmediğini, bu süreçten çok şey öğrendiğini düşünüyorum.'

'Üzülmene gerek yok, bir dahaki sefere daha iyisini yaparsın.'

Tartışmanın daha da büyümesine neden olur.

Kişinin kendi haklılığını kanıtlamasını zorlaştırır.

Sorunun çözümüne yönelik daha sakin ve yapıcı bir ortam oluşmasını sağlar.

Tartışmayı tamamen sonlandırır ancak sorunu çözmez.

Arkadaşlarının engelli olmasının acınacak bir durum olduğunu düşünmüşlerdir.

Kendi rahatlarını düşünerek hızlı hareket etmişlerdir.

Arkadaşlarının yaşadığı zorluğu kendi yerlerine koyarak anlamışlardır.

Sadece öğretmenleri kızmasın diye yardım etmişlerdir.

Olaylara karşı tarafın gözüyle bakmak.

Kendi duygularını tamamen unutup başkasının duygularına odaklanmak.

Karşımızdaki kişinin hislerini anlamaya çalışmak.

Farklı yaşam koşullarına karşı anlayışlı olmak.

Onu dinlemek için vakit ayırmak.

'Ben olsam nasıl hissederdim?' diye düşünmek.

'Aynı şey benim başıma gelseydi ne beklerdim?' diye sormak.

'Herkesin başına gelir, abartılacak bir şey yok' diyerek konuyu kapatmak.

Sırada daha hızlı ilerlemek.

İnsanlar arasında yardımseverlik ve nezaket ortamı oluşturmak.

Kantin görevlisine yardımcı olmak.

Sıradaki diğer insanları rahatsız etmek.

Arkadaşınızın başarısızlığını yüzüne vurmuşsunuzdur.

Empati kurarak hem duygusunu anlamış hem de onu desteklemişsinizdir.

Yarışma sonuçlarını eleştirmişsinizdir.

Arkadaşınızın üzülmemesi gerektiğini emretmişsinizdir.

Onunla hiç ilgilenmeyip kendi arkadaş grubumla oynamaya devam ederim.

'Neden bu kadar sessizsin, çok tuhafsın' diyerek onu eleştiririm.

Kendi ilk okul günümü hatırlayarak onun da heyecanlı olabileceğini düşünür ve yanına gidip ona okulu gezdiririm.

Öğretmenime giderek onun sınıfa uyum sağlayamadığını şikayet ederim.

Arkadaşlarıma katılarak ben de gülmeliyim.

'Herkesin fikri farklı olabilir, eğer o da benimle dalga geçseydi ne hissederdim?' diye düşünerek arkadaşlarımı uyarmalıyım.

Olayla hiç ilgilenmeyip dersime çalışmaya devam etmeliyim.

Arkadaşımı sınıftan çıkması için ikna etmeliyim.

Sadece kendi başımdan geçen bir olayı anlattım.

Arkadaşımın başarısız olmasını istediğimi belirttim.

Kendi deneyimimden yola çıkarak empati kurduğumu ve onu anladığımı ifade ettim.

Arkadaşımın benden kalem istemesini beklemem gerektiğini söyledim.

'Bu notu hak etmiştin, senin adına çok sevindim, emeklerinin karşılığını aldın.'

'Neyse, bir dahaki sınavda daha zor sorular sorarlar, o zaman görürsün.'

'Çok şanslıymışsın, sorular kolay gelmiş olmalı.'

'Ben de yüksek aldım, neden bu kadar abartıyorsun ki?'