6. Sınıf Matematik Veri Analizi

1 / 20
20:00

Bir sınıftaki öğrencilerin en sevdiği renkler anketle belirlenmiştir. Sonuçlar şu şekildedir: Kırmızı, Mavi, Sarı, Kırmızı, Yeşil, Mavi, Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Kırmızı, Mavi. Bu verilere göre, en çok sevilen renk (tepe değer) hangisidir?

6. Sınıf Matematik Veri Analizi – Çalışma Rehberi

Müfredat hedeflerine tam uyumlu olarak tasarlanan bu test, 6. Sınıf Matematik Veri Analizi konusunu en doğru biçimde test etmenizi amaçlamaktadır.

Öğrencilerin derse olan ilgisini canlı tutmak ve bilgilerini derinlemesine sınamak amacıyla özenle kurgulanan bu test faydalı olacaktır. Özellikle Veri Analizi konusundaki kritik noktaları öğrenmeniz, Matematik dersindeki genel başarınızı doğrudan artıracaktır.

Zaman yönetimi becerisini kazanmak, sınavlarda süre sorununu sıfıra indirmek için şarttır. Sınav kurallarını doğruca uygulamak ve okul ders notlarınızı yükseltmek için bu testi kaynak listenize mutlaka eklemelisiniz.

İnternet bağlantısı olan her yerden erişebileceğiniz bu interaktif denemeler, adayların ders içi etkinliklerinde yüksek notlara erişmesini kolaylaştırmak üzere özel olarak tasarlanmıştır.

Eksiklerinizi görüp düzenli tekrarlarla pekiştirdiğinizde, Matematik dersinin ne kadar kolaylaştığını göreceksiniz. Zihin açıklığı dileriz!

6. Sınıf Matematik Veri Analizi Soruları ve Cevapları

  1. Bir sınıftaki öğrencilerin en sevdiği renkler anketle belirlenmiştir. Sonuçlar şu şekildedir: Kırmızı, Mavi, Sarı, Kırmızı, Yeşil, Mavi, Kırmızı, Sarı, Mavi, Yeşil, Kırmızı, Mavi. Bu verilere göre, en çok sevilen renk (tepe değer) hangisidir?
    1. Mavi
    2. Sarı
    3. Kırmızı
    4. Yeşil
  2. Bir haftalık hava sıcaklıkları (°C) şu şekilde kaydedilmiştir: 12, 15, 10, 13, 16, 11, 14. Bu sıcaklık verilerinin açıklığı (en büyük değer ile en küçük değer arasındaki fark) kaçtır?
    1. 7
    2. 5
    3. 6
    4. 4
  3. Bir öğrenci 5 farklı dersten sırasıyla 80, 75, 90, 85 ve 70 almıştır. Bu öğrencinin ders notlarının aritmetik ortalaması kaçtır?
    1. 83
    2. 80
    3. 81
    4. 82
  4. Yandaki sütun grafiği, bir sınıftaki öğrencilerin hafta içi okudukları kitap sayısını göstermektedir. Grafiğe göre, Salı günü okunan kitap sayısı ile Perşembe günü okunan kitap sayısının toplamı kaçtır?
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 4
    1. 16
    2. 14
    3. 12
    4. 18
  5. Aşağıdaki sıklık tablosu, bir oteldeki müşteri şikayetlerinin konularına göre dağılımını göstermektedir. Buna göre, 'Oda Temizliği' ile ilgili şikayetlerin, 'Personel Davranışı' ile ilgili şikayetlerden kaç fazla olduğunu bulunuz.
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 5
    1. 5
    2. 6
    3. 3
    4. 4
  6. Bir gruptaki kişilerin yaşları şu şekildedir: 15, 18, 12, 20, 16. Bu yaş verilerinin ortancası (medyanı) kaçtır?
    1. 15
    2. 16
    3. 17
    4. 18
  7. Bir şehrin yıllara göre nüfus değişimi incelenmek istenmektedir. Bu tür bir veri setini en iyi hangi grafik türüyle göstermek doğru olur?
    1. Çizgi Grafiği
    2. Sıklık Tablosu
    3. Resim Grafiği
    4. Sütun Grafiği
  8. Bir manavın 5 günlük elma satış miktarları (kg) şöyledir: Pazartesi 30 kg, Salı 45 kg, Çarşamba 25 kg, Perşembe 35 kg, Cuma 50 kg. Bu verileri bir sütun grafiği ile göstermek isteyen bir öğrenci, dikey ekseni hangi aralıklarla bölmelidir ki veriler net bir şekilde görülebilsin?
    1. 5'er kilogram
    2. 10'ar kilogram
    3. 1'er kilogram
    4. 2'şer kilogram
  9. Bir grup öğrencinin matematik sınavından aldığı notlar: 60, 75, 80, 85, 90. Bu notlara 95 alan bir öğrenci daha eklenirse, yeni not ortalaması nasıl değişir?
    1. Hem artar hem azalır
    2. Artar
    3. Azalır
    4. Değişmez
  10. Ayşe'nin ilk dört sınavdan aldığı notlar 70, 85, 60 ve 90'dır. Beşinci sınavdan kaç almalıdır ki not ortalaması 75 olsun?
    1. 60
    2. 75
    3. 80
    4. 70
  11. Aşağıdaki çizgi grafiği, bir şirketin aylık kar miktarını (bin TL) göstermektedir. Grafiğe göre, şirketin kârının en çok arttığı ay hangisidir?
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 11
    1. Ocak-Şubat arası
    2. Mart-Nisan arası
    3. Nisan-Mayıs arası
    4. Şubat-Mart arası
  12. Yandaki sütun grafiği bir hayvanat bahçesindeki hayvan türlerinin sayısını göstermektedir. Grafiğe göre, hayvanat bahçesindeki en çok sayıda bulunan hayvan türü hangisidir?
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 12
    1. Zebra
    2. Fil
    3. Maymun
    4. Aslan
  13. Aşağıdaki resim grafiği, bir okulda bir ay boyunca toplanan geri dönüştürülebilir atık miktarını göstermektedir. Her bir geri dönüşüm kutusu sembolü 20 kg atığı temsil etmektedir. Buna göre, Nisan ayında kaç kilogram atık toplanmıştır?
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 13
    1. 120 kg
    2. 60 kg
    3. 100 kg
    4. 80 kg
  14. Bir araştırma ekibi, öğrencilerin günlük ortalama ekran süresini öğrenmek istemektedir. Bu veriyi toplamak için en uygun yöntem hangisidir?
    1. Dergi inceleme
    2. Kitap okuma
    3. Anket yapma
    4. Gözlem yapma
  15. Bir veri grubunun (5, 8, 10, 12) aritmetik ortalaması, tepe değeri ve açıklığı hesaplanmıştır. Bu gruba 50 değeri eklenirse, hangi istatistiksel ölçü en çok değişir?
    1. Aritmetik ortalama
    2. Tepe değer
    3. Ortanca
    4. Açıklık
  16. İki farklı basketbol takımının son 5 maçtaki skorları verilmiştir: Takım A: 80, 85, 78, 82, 80. Takım B: 70, 95, 65, 100, 80. Hangi takımın skorları daha istikrarlıdır (daha az değişkendir)?
    1. Takım A
    2. İki takım da aynı istikrara sahiptir
    3. Belirlenemez
    4. Takım B
  17. Aşağıdaki ikili sütun grafiği, bir sınıftaki kız ve erkek öğrencilerin en sevdiği meyveleri göstermektedir. Grafiğe göre, en çok sevilen meyve hangisidir ve bu meyveyi seven toplam kaç öğrenci vardır?
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 17
    1. Çilek, 15 öğrenci
    2. Elma, 12 öğrenci
    3. Portakal, 10 öğrenci
    4. Muz, 14 öğrenci
  18. Bir marketin haftanın belirli günlerinde sattığı ekmek sayısı aşağıdaki sıklık tablosunda verilmiştir. Bu tabloya uygun olarak çizilecek bir sütun grafiğinde, hangi günün sütunu en uzun olur?
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 18
    1. Cuma
    2. Pazartesi
    3. Çarşamba
    4. Cumartesi
  19. Aşağıdaki grafik, bir öğrencinin aylık harçlık miktarının yıllara göre değişimini göstermektedir. Grafiğin dikey ekseni 0'dan değil, 50 TL'den başlatılmıştır. Bu durum, grafiği inceleyen bir kişi için ne gibi bir yanılgıya yol açabilir?
    6. Sınıf Matematik Veri Analizi - Soru 19
    1. Harçlık miktarındaki değişimin gerçekte olduğundan daha fazla görünmesine
    2. Harçlık miktarındaki artışın gerçekte olduğundan daha az görünmesine
    3. Harçlık miktarının gerçekte olduğundan daha az görünmesine
    4. Harçlık miktarının sabit görünmesine
  20. Bir öğrenci, okul kantininde en çok hangi ürünün satıldığını öğrenmek için 3 gün boyunca gözlem yapmıştır. Gözlem sonucunda aşağıdaki verileri elde etmiştir: 1. Gün: Tost, Su, Meyve Suyu. 2. Gün: Su, Tost, Ayran. 3. Gün: Tost, Meyve Suyu, Su. Bu öğrenci, kantinde en çok hangi ürünün satıldığına dair doğru bir sonuca ulaşabilmek için verileri nasıl düzenlemelidir?
    1. Kantin görevlisine sorarak (Veri analizi yöntemi değildir)
    2. Her ürünün kaç kez satıldığını sayarak bir sıklık tablosu oluşturarak
    3. Ürünleri alfabetik sıraya koyarak
    4. Sadece en son günkü satışlara bakarak
Pinterest Image Scroll back to top