2. Anlatalım — İki Metni Karşılaştırma (Konuşma)
Bu bir konuşma etkinliğidir; temadaki iki metni (ör. "Büyük Taarruz" ile "Cepheye Koşan At") aşağıdaki gibi karşılaştıran bir konuşma yaparsın.
| Ölçüt | Büyük Taarruz | Cepheye Koşan At |
|---|---|---|
| Konu | Büyük Zafer'in kazanılması | Millî Mücadele'de bir atın ve halkın fedakârlığı |
| Tür | Anı/bilgilendirici metin | Öykü |
| Ortak değer | Vatanseverlik, bağımsızlık, dayanışma | Vatanseverlik, bağımsızlık, dayanışma |
Kalıp: "Her iki metin de bağımsızlık temasını işler; biri gerçek bir zaferi anlatırken diğeri bir öyküyle aynı duyguyu verir. İkisinin ortak yanı vatan sevgisi, farkı ise türleridir."
3. Anlatalım — Millî Bayram Takvimi
| Tarih | Bayram | Önemi |
|---|---|---|
| 29 Ekim | Cumhuriyet Bayramı | 1923'te Cumhuriyet ilan edildi. |
| 12 Mart | İstiklal Marşı'nın Kabulü | 1921'de İstiklal Marşı millî marş oldu. |
| 23 Nisan | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | 1920'de TBMM açıldı. |
| 19 Mayıs | Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı | 1919'da Atatürk Samsun'a çıktı, Millî Mücadele başladı. |
| 30 Ağustos | Zafer Bayramı | 1922'de Büyük Zafer kazanıldı. |
Boş günler: Mayıs → 19, Ağustos → 30.
b. Bu günler millî bayram olarak kutlanır çünkü hepsi milletimizin bağımsızlık, egemenlik ve kuruluş yolundaki dönüm noktalarıdır; her biri vatanın kurtuluşuna giden zincirin bir halkasıdır.
c. En çok etkileyen bayramı (ör. 30 Ağustos) seçip selamla başlayıp merak uyandıran bir soruyla ("Bir savaşın bir futbol maçıyla nasıl gizlendiğini biliyor musunuz?") anlatan bir konuşma yaparsın.
Değerlendirelim — Konuşma Öz Değerlendirmesi
| Ölçüt | Model puan |
|---|---|
| Ön bilgilerimi harekete geçirdim. | 5 |
| Konuşmamın konusunu seçtim. | 5 |
| Uygun selam, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullandım. | 4 |
| Konuşmamı günlük hayatla ilişkilendirdim. | 4 |
| Öğretmenimden dönüt aldım / kendimi objektif değerlendirdim. | 5 |
Bu bir öz değerlendirmedir; her ölçütü kendi konuşmana göre 1-5 arası puanlarsın. Amaç eksiğini görüp sonraki konuşmada geliştirmektir.
