1. Anlayalım — Tahminler ve Gerekçeler
Numaralı yerlerde durarak metnin içeriğine yönelik tahminlerini ve gerekçelerini yaz.
Bir tahmin, havada bir sallama değildir; her tahminin dayandığı bir ipucu olmalı, o ipucu da metinde o ana kadar okuduklarındır. Aşağıda tahmin ve gerekçeyi yan yana koydum.
| Soru | Tahminim | Gerekçem |
|---|---|---|
| Oyuna neden "tepük" adı verilmiş olabilir? | "Tepmek" fiilinden gelmiştir. | Oyunda topa ayakla vurulur (tepilir); ada da bu hareket kaynaklık etmiştir. |
| Mahmut odasına neden telaşlı girmiş olabilir? | Bulduğu bilgiyi unutmadan yazmak için. | Meraklı ve öğrendiğini kaydeden biridir; "hazine sandığına" yazma alışkanlığı vardır. |
| Mahmut ve dedesi hangi konuyu konuşacak? | O gün keşfettiği "tepük" kelimesinin kökenini. | Dede-torun bilgi paylaşır; aralarında göz işaretiyle kurulan özel bir iletişim vardır. |
Üç tahmin de metnin devamında doğrulanıyor (tepük ← tepmek; bilgiyi yazmak için telaş; konu tepük'ün kökeni). İpuçlarına dayanan bir tahminin genelde tutması şaşırtıcı değil.
Değerlendirelim — Okuma Öz Değerlendirmesi
| Ölçüt | Model puan (1-5) |
|---|---|
| Kitap ile göz arasındaki mesafeyi doğru ayarladım. | 5 (Çok Güçlü) |
| Dik ve rahat oturarak okudum. | 4 (Güçlü) |
| Mırıldanmadan/fısıldamadan okudum. | 4 (Güçlü) |
| Devamına yönelik tahminde bulundum. | 5 (Çok Güçlü) |
Model: "Toplam puanım: 18." · Kendime söz: "Sessiz okurken hiç mırıldanmamaya daha çok gayret edeceğim." · Kendime aferin: "Metnin devamını tahmin etme konusunda çok iyiyim." Zayıf kaldığın ölçütü "söz", güçlü olduğunu "aferin" kısmına yaz.
