Haydi Başlayalım — "Bir Kelime Seyyahı" (Hazırlık)
Bu sayfada tek bir doğru cevap yok; amaç seni metne ısındırmak. Yine de boş bırakma, aşağıdaki gibi gerekçeli örnekler ver.
1. Tam model: "Sevgi, umut, gönül, yâr, merhaba, özgürlük, deniz, ninni" gibi hem anlamı güzel hem söylenişi hoş kelimeleri saklardım. Kelimeyi tek başına yazma, neden seçtiğini de ekle ("gönül, çünkü hem sevgiyi hem yüreği anlatır").
2. Tam model: "Sözlük" yerine "kelime hazinesi", "söz denizi" ya da "anlam evi" denebilirdi; sonuçta sözlük gerçekten de kelimelerin anlamlarıyla saklandığı bir hazinedir.
3. Bulmaca: Dikey yıldızlı omurga DİLİMİZ kelimesini verir. Verilen D-İ-L-İ-M-İ-Z harflerini birer başlangıç ipucu gibi kullan ve her satıra Türkçenin zenginliğini yansıtan bir kelime yerleştir: TÜRKÜ, ZENGİNLİK, DEYİM, MASAL, ATASÖZÜ, EDEBİYAT, LEHÇE.
Tahmin Etme Stratejisi (Hatırlayalım)
Tahmin etme stratejisi, metnin devamında ne olacağını ipuçlarından (başlık, görsel, önceki olaylar) önceden kestirmektir. Neden uğraşırız? Çünkü tahmin ederek okuyan öğrenci merak eder, dikkati dağılmaz, olayları daha iyi hatırlar. Metni okurken numaralı yerlerde durup "1. Anlayalım"daki sorulara tahmin ve gerekçe yazacaksın (sf 15).
Metin — "Bir Kelime Seyyahı" (1. bölüm)
Metnin bu bölümü: Meraklı bir çocuk olan Kaşgarlı Mahmut, her şeyin nedenini araştırmayı bir tutku hâline getirmiştir; geceleri dedesinin kütüphanesinde cevap arar. Bir gün arkadaşlarıyla "tepük" oynarken oyunun adının nereden geldiğini merak eder, topa vurmayı unutup düşüncelere dalar. Bu metin, gerçek bir tarihî kişilik olan Kaşgarlı Mahmut'un (Türkçenin ilk sözlüğü Dîvânu Lugâti't-Türk'ün yazarı) çocukluğundan bir kesittir.
